Ventajas del uso de los simuladores

Los simuladores representan situaciones reales de manera artificial para permitir un análisis más profundo de los procesos educativos en el aula. 

El uso de simuladores puede modificar positivamente los entornos educativos mediante la potenciación de los residuos cognitivos -resultado del desarrollo de capacidades de razonamiento superior-, y mejorar la calidad de la cognición distribuida en las personas y sus entornos.

Las ventajas del uso de simuladores en el ámbito educativo son:

- Apoyar al aprendizaje de tipo experimental y de reflexión. 

- Proveer un entorno de aprendizaje abierto basado en modelos reales.

- Promover situaciones entretenidas que sirven de contexto al aprendizaje de un determinado tema.

- Involucrar al alumno, el mismo construye su aprendizaje a partir de la propia experiencia.

- Ahorrar material y tiempo una vez controlado el software de simulación.

- Permiten realizar un mayor número de prácticas más variadas y complejas.

- Permiten al profesor tener preparadas prácticas para los alumnos, sin tener que construirlas cada vez, conociendo de antemano resultados posibles.

- La incorporación del ordenador en el aula no solo supone una mejora en el proceso educativo, sino que se adapta eficazmente a un enfoque constructivista del proceso de aprendizaje.

Existen múltiples posibilidades de aplicación de simuladores en la enseñanza y el aprendizaje; su utilización puede facilitar al alumno la construcción del conocimiento, alcanzar una mayor comprensión de situaciones reales, elaborando sus ideas con un alto grado de autonomía. Asimismo, la utilización de simuladores permite el aprendizaje situado, ya que el alumno trabaja de manera contextualizada, en una situación imaginaria semejante a la realidad, que le permite entrenarse para lograr resultados semejantes en la vida real. Por esta razón, el uso de simuladores en la educación tiene potencial para modificar los procesos tradicionales de adquisición de saberes, fomentando el involucramiento de los alumnos. 

La utilización de simuladores supone un esfuerzo importante tanto de las autoridades educativas, para adquirir e instalar la tecnología necesaria en las aulas y contratar programadores y técnicos, como de los docentes para reflexionar su labor cotidiana y generar contenidos y estrategias que se vuelquen en el diseño de propuestas que los incluyan. El intento puede tener resultados muy interesantes para la inevitable tarea de transformar las escuelas y las prácticas de enseñanza y aprendizajes. 


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Nativos digitales e inmigrantes digitales: Conectividad.

 En la actualidad, se está formando una nueva generación de personas que podemos conocer como nativos digitales que son aquellas personas que han crecido con el uso de la tecnología digital, y esto les proporciona unas cualidades especiales que les diferencian de las generaciones anteriores, inmigrantes digitales. De entre estas cualidades destaco la conectividad.

Las nuevas tecnologías hacen que la conexión entre personas sea muy frencuente, pero esta forma de conexión no es en persona, incluso pueden ponerse en contacto mediante ellas con alguien que tienen a su lado y con quien podrían relacionarse personalmente, de tú a tú.

Es posible que esto vuelva a las personas algo menos sociables, pues serán capaces de relacionarse por el ordenador, redes sociales... con personas que en persona no se sentirían capaces de hablar.

Por otra parte, esto tiene de bueno que también permite que las personas no se sientan solas o aisladas en determinadas situaciones de enfermedad, accidente...

Hay que destacar que las redes sociales, según vemos en los medios de comunicación pueden hacer difícil la vida a determinadas personas como acoso, bulling, etc.

Debemos enseñarles a los niños a utilizar la conexión a las nuevas tecnologías, pero siempre con moderación, poniéndoles límites en su uso y enseñarles a usarlo siempre con cabeza para que no lleguen a tener problemas como he dicho anteriormente. 

http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2009/11/03/nativos-digitales/

Objetivo para consumir y ver la televisión de una manera más crítica y racional.

El objetivo que he escogido es: Como consecuencia se hace necesario educar a los niños en el ocio. Se debe de proveer a los niños de actividades para el tiempo libre que eviten que sea el televisor el único recurso de ocio.

Los padres deben de educarles  enseñándoles los programas  que pueden ver,  y los que no,  porque son para los adultos y eso es lo que tienen que enseñarles qué deben o no ver. Además su familia debe  ver la televisión con ellos, ya y no dejarles solos sin saber cual es su elección. Darles un tiempo para que no se pongan delante de  la televisión por estar aburridos o por comodidad para los adultos, e incluso enseñarles series donde ellos puedan aprender algo.

Además de ver la televisión los niños deben de hacer más cosas. Hay que educarlos en el juego, como por ejemplo, jugar con su familia o con sus amigos, hacer excursiones juntos.  Enseñarles actividades en el exterior  que puedan hacer  ellos los fines de semana como natación, futbol, baloncesto…, es decir,  actividades donde se puedan entretener y divertir  para que más adelante puedan continuar  cuando sean más mayores si les gusta. Los padres son los deben orientar a los hijos hacia una vida al aire libre y valorar todo lo que pueden aprender junto con ellos.

Los educadores deben  enseñar  a los padres lo que tienen que hacer con sus hijos cuando vean la televisión, indicándoles  las series que pueden ver. Incluso los padres deben ser sus modelos cuando vean la televisión no pasando horas delante de ella sin hacer otra actividad pues este es un modelo que copian los niños.

http://miriamaicon.blogspot.com/2010_06_01_archive.html

Crítica acerca de una serie: Shin Chan

Esta serie, en mi opinión no es recomendable para los niños, ya que el comportamiento que tiene el protagonista principal no es el de un niño. Es travieso y siempre acaba sembrando el caos en cualquier momento, pero además repite lo peor de los adultos y los ridiculiza. No respeta a nadie ni a padres, profesores... y todos ellos están cansados de él.

Hace comentarios negativos acerca de su madre, Misae Nohara, respecto a su físico. Ésta tampoco tiene una buena actitud con él porque le pega llegándole hacer chichones en la cabeza. Esta actitud tampoco es la adecuada en una madre, pues pegar a su hijo no es la manera de conseguir mejorar.

Su profesora, Midori Yashinaga, es el estereotipo de chica joven, muy delgada y guapa, y tiene que conseguir tener novio, y Shin Chan intenta seducirla, ya que le gustan las chicas jóvenes y guapas, y ligar con ella. Esta actitud no es la propia de un niño de cinco años, ya que los niños de esas edades no son así y no piensan ligar con sus profesoras de colegio, lo que quieren es jugar con sus amigos.

El padre de Shin Chan, Hiroshi Nohara no tiene un buen comportamiento. Ël también hace comentarios a las chicas jóvenes intentando ligar con ellas y lo hace al lado de Shin Chan. Si su padre no tuviera esa actitud seguramente su hijo tendría otro comportamiento. Los padres deben ser un ejemplo para los hijos.

Tiene un perro, Nevado y no se ocupa de él en absoluto, piensa que tiene que apañárselas él solo, no le da de comer ni le lleva a pasear, si tienes un perro tienes unas obligaciones que cumplir. Sus padres deberían enseñarle a asumir la responsabilidad.

A su hermana, Himawari Nohara no le hace nada de caso, ya que es pequeña y cree que solo llora, come y duerme, y no juega con ella. Tampoco le cuida, no le hace ni caso y tendría que ayudar a su madre y jugar con ella como hermano mayor.

Sus amigos no le aguantan, ya que siempre está haciendo travesuras y siempre les pone en evidencia, y ellos se cansan de él porque tienen que hacer siempre lo que quiere. Con los amigos hay que compartir, jugar, pero no se debe abusar de ellos, esto puede conducir a condcutas impropias como el bulling o el acoso a compañeros.

Además le gusta siempre hacer su baile enseñando su culo y "su trompa", y este comportamiento tan sexual no es un comportamiento normal en los niños de esas edades.

Como educadores tendríamos que comentarles a los padres que no les deben dejar ver esa serie, ya que se imita, se ensalza, y se ridiculiza a los adultos por lo que no es adecuada para ser seguida por lo niños, pues consideran que es un modelo a seguir, y que se dieran cuenta de los problemas que pueden tener sino intentar que los niños tengan buenos comportamientos en su vida diaria.

http://www.zonafandom.com/fichas/kodomo/crayon-shin-chan